Ziele Akademiekonzept Programm 2012 Termine 2012 Der Weg zur DSA Kosten
Flyer
Themenübersicht 2012
Empfehlungen der Schulen werden erwartet bis:
- Deutschland: 10. Februar 2012
- International: 24. Februar 2012
Ziel der Deutschen SchülerAkademie ist es, Schülerinnen und Schülern eine intellektuelle und soziale Herausforderung zu bieten, sie in ihren besonderen Fähigkeiten zu fördern und sie unter Anleitung von qualifizierten Lehrkräften an anspruchsvollen Aufgaben arbeiten zu lassen – oft auf dem Niveau von Hochschulstudiengängen in den ersten Semestern. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen neue Arbeitsweisen, Methoden und Denkansätze kennen, blicken über den Horizont ihrer bisherigen Lebens- und Erfahrungswelt hinaus und werden auch an die Grenzen ihrer Leistungsfähigkeit herangeführt. Die Akademien ermöglichen außerdem die Begegnung und den Austausch mit Gleichaltrigen, die ebenso besondere Fähigkeiten und Interessen in unterschiedlichen Bereichen besitzen.
Die Konzeption der Akademien basiert auf folgenden Prinzipien:
- Teilnehmen können besonders befähigte, leistungsbereite und motivierte Jugendliche. Sie leben und arbeiten zweieinhalb Wochen an einem Ort zusammen.
- Die Teilnehmenden werden durch Wissenschaftler, Lehrer oder andere Experten in ein bestimmtes Themengebiet eingeführt und unterrichtet. Sie werden zum selbständigen Wissenserwerb und zu eigenständigem Tun angeleitet. Dabei lernen sie wissenschaftliche Standards und Grundregeln wissenschaftlichen Arbeitens kennen.
- Die Kursthemen werden aus verschiedenen Disziplinen der Natur-, Geistes- und Gesellschafts- sowie Sozialwissenschaften und des musischen Bereichs so zusammengestellt, dass sich in jeder Akademie eine gute Mischung der Disziplinen ergibt. Ein möglichst weitgehender interdisziplinärer Informations- und Erfahrungsaustausch wird angestrebt und durch bestimmte Programmelemente unterstützt.
- Die Kurse vermitteln grundlegendes Faktenwissen und trainieren systematisches und strukturelles Denken. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Vermittlung von fachspezifischen Methoden wissenschaftlichen Arbeitens.
- Die Kursarbeit wird ergänzt durch sportliche, soziale und kulturelle, insbesondere musikalische Aktivitäten.
- Als ganz wesentlicher Bestandteil der Arbeit wird in den Kursen eine Dokumentation erarbeitet. Hier werden das Kursthema, der Lernprozess und die Ergebnisse der Kursarbeit dokumentiert und abschließend in gedruckter Form zusammengefasst.
- Ein ebenfalls zentraler Bestandteil ist die Rotation, in der die Teilnehmenden in die Rolle der Lehrenden schlüpfen und Teilnehmenden anderer Kurse über ihre Arbeit berichten.